Encerra no próximo domingo (15), no Uruguai, o Fórum Eletrônico "Oferta Educativa para os Jovens do Meio Rural”. O evento, que iniciou na última segunda-feira (9), é resultado do projeto Oferta Educativa, promovido pelo Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura (IICA).

O projeto tem o objetivo de estruturar e facilitar o acesso à educação para os jovens uruguaios que vivem nas áreas rurais do país. Para isso, a iniciativa disponibiliza materiais e estimula a participação dos jovens rurais através de um fórum virtual onde eles podem tirar suas dúvidas. Neste sentido, a ideia deste Fórum Eletrônico, que está sendo realizado nesta semana, é permitir aos jovens rurais, com idades entre 15 e 29 anos, conhecer os caminhos educativos nos quais podem acessar escolas agrárias e programas de carreira técnica, tanto públicos quanto privados.

Os temas que estão sendo discutidos no evento eletrônico são "Estrutura do sistema de educação nacional”,"Estudar no Interior" e "Estudar em Montevidéo". Através destes debates, os participantes manifestam suas opiniões e respondem a perguntas propostas, como: "Conhece a estrutura do sistema educativo do nosso país?; Como considera que os jovens elegem o que vão estudar e quais são os fatores utilizados para tomar essa decisão?; e "Por quê acredita que os jovens abandonam o sistema educativo?”

No portal do Fórum também estão disponibilizados vídeos e entrevistas com estudantes e profissionais que compartilham suas experiências estudantis, além de sites que podem ser utilizados como fontes de informação e apoio ao debate. Para participar do fórum, deve ser preenchido e enviado um formulário eletrônico disponível neste link.

"O futuro educativo de um jovem rural implica no desenraizamento e num grande investimento. É por isso que é importante que o jovem conheça a oferta educativa rural existente para tomar assim uma decisão mais informada”, destaca o site do projeto.

De acordo com o Anuário Estatístico de 2010, do Ministério da Educação e da Cultura do Uruguai, "o acesso à educação e o nível de instrução alcançado adquirem um significado transcendente, já que formam parte dos direitos individuais. As habilidades básicas de ler e escrever ou sua carência, o analfabetismo, representam uma importante condicionante, ainda que não seja a única, para o desempenho social em condições de igualdade”.